幼儿园的艺术教案

幼儿园的艺术教案（通用8篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园的艺术教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。

　　幼儿园的艺术教案1

活动目标：

在游戏中学习小鸡的画法，体验讲述的乐趣。

活动准备：

1、小鸡活动视频。

2、教师示范用画纸、句号笔、蜡笔。幼儿绘画用具。

活动过程：

一、儿歌《老师本领大》引入教学。

师：老师本领大，样样都会画。今天又画出什么呢?

老师在画纸上画出一个圆，问幼儿画出了什么?再画一个大圆连在小圆上，幼儿想想是什么?

二、变魔术让幼儿了解小鸡的画法。

1、侧面的小鸡

师：看老师要变出什么?(迅速添上尖尖的嘴和圆圆的眼睛，细细的脚丫)

师：小鸡在干什么?

同上述方法，老师变出两对面的小鸡，并讲述两只小鸡的故事。

2、抬头的小鸡

师：老师又要变魔术了，看老师变什么?(用上述方法画出抬头的小鸡)

师：这只小鸡又有什么有趣的故事呢?

幼儿想象讲述——教师总结：小鸡发现了天空中飞来了一群小鸟，它高兴极了!

3、回头的小鸡和说话的小鸡

老师一边画一边讲解小鸡的画法，画出回头的小鸡和急走说话的小鸡，并讲述第三个小鸡的故事：小鸡回头一看，原来是小鸡妹妹在叫它呢。“姐姐，等等我，等等我。”

4、教师小结小鸡的画法：小小的圆，大大的圆，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，细细的脚。并带幼儿徒手画一只小鸡。

三、播放小鸡活动的视频，激发幼儿绘画的兴趣。

师：小鸡的故事太多了，小朋友把你们心里的小鸡的故事画下来吧。

幼儿绘画，老师巡回指导。

四、幼儿讲述小鸡的故事，并讲评幼儿作品。

　　幼儿园的艺术教案2

一、活动目标

1.运用变幻的手型印染方法，制作出手印抱枕作品。学习抱枕手印画的设计、制作方法。

2.激发幼儿对本土产业和文化艺术的情感，喜爱生活和艺术中的美。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

二、活动重难点

让幼儿初步了解并掌握手印抱枕图案设计的方法，培养幼儿的创造表现能力。

学习手型的变幻与组合，并进行点缀加工，形成具有美感和创意的美术作品。

三、活动准备

演示课件、范作、每人一件反穿衣，每组一个白色抱枕，多瓶颜料。

四、活动过程

1.游戏导入，吸引注意

教学建议：设计一个大家来找茬的游戏找出有图案和没有图案的抱枕，吸引注意!

2.对比讲述，接触新知

出示的几只抱枕图片，让幼儿欣赏，说说喜欢哪几个抱枕，为什么?(引导：是因为图案漂亮吗?说说图案有什么特点)

师：这些漂亮的抱枕都是设计师设计出来的!你们想不想做一个小小设计师?

教学建议：幼儿对那些画家、军人、设计师之类的职业非常崇拜，而让他们做“小小设计师”的意图，是增强他们的自信心，能更好地参与到我们的美术活动中来!

3.思考问题，想像尝试

告诉小朋友，今天不准备用笔画画了，让大家开动小脑筋怎样在抱枕弄上漂亮的图案呢?

教学建议:在此环节中主张用让孩子说出自己心中的想法，不要将教师的意图强加于幼儿。教师适时地加以引导。

欣赏与感受手印抱枕

教学建议：在玩中学，不能只是纯粹让他们玩，这样就失去了教育的意义，要让他们掌握一些美术语言，掌控好“玩”和“学”的比例来传授一些图案知识是非常重要的。

4.明确目标，艺术实践

教学建议：把幼儿分成两人一组，准备一份印染的工具和抱枕。告诉孩子们，接下来我们要做回小小设计师，带领大家一起通过手印画设计出漂亮的抱枕。(播放具有童趣风韵的音乐引领幼儿更好地投身到创作的意境中去。)

5.作业展评，感受成功

教学建议：将幼儿的抱枕作品夹在衣架上，然后挂在教室里进行展示。这种展示的方式更具震撼力，能让幼儿清楚地欣赏到每一幅作品。以幼儿互评为主，教师适当点评。

6.课后拓展，情感延伸

　　幼儿园的艺术教案3

活动目标

1. 通过幼儿操作观察，发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象，培养幼儿的探索兴趣。

2. 应用表面张力现象，在水中作画，制作各种想象图案，培养幼儿的动手操作能力，启迪幼儿的艺术想像力和创造力。

活动准备

搪瓷盘，国画颜料、墨汁、牙签、肥皂块、宣纸。

活动过程

活动提要

本活动分三部分：

1. 发现颜料、墨汁、油脂在水中的表面张力现象。

2. 运用表面张力现象，在水中作画。

3. 用自己的画剪剪贴贴，进行美工创作活动。

活动重点

发现水的表面张力和水中作画。

活动过程

（一）试一试

1. 用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点，你发现了什么？指导幼儿操作，提醒幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。

2. 用另一个牙签蘸些肥皂，再用牙签向水面墨汁的中心点一下，这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。

3. 用上述同样方法，让幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。

4. 用牙签在画面上轻轻搅动，使图案呈不规则形状。

鼓励幼儿发挥自己的想象力，根据自己的构思，在水面上画出美丽的画。

（二）试一试：水中作画

1. 想办法，怎样让水中的画变成纸上的画？

剪一块与盘子大小差不多的宣纸，轻轻地盖到水中的画上，待水中的画吸到纸上后，再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。

2. 说一说，看看我们的作品像什么？（见本篇活页图5a、5b）

教师可组织幼儿把自己的作品贴在黑板上，说一说自己的画像什么。

（三）做一做

1. 指导幼儿把自己的画裱一裱，写上自己的名字，把裱好的画挂起来。

2. 贴个工艺花瓶

让幼儿先用晾干的画剪出具有特色花纹的花瓶图案。再把剪出的花瓶图案贴在白纸上，再启发幼儿在花瓶上贴花。也可以用纸团沾上不同颜色的水粉在纸上按花。这样，一幅美丽的工艺花瓶就做成了。

3. 还可以制作其它许多的美工作品如热带鱼、山水画、家具等。

（四）建议

在进行此项活动时教师要提醒幼儿，用牙签多蘸点墨汁，这样作出的画颜色才会深，图案会更鲜明。

　　幼儿园的艺术教案4

一、活动目标

1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。

2、巩固幼儿画短直线的技能。

3、培养幼儿的创新意识和动手能力。

二、活动准备：

1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。

2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。

三、活动过程：

（一）用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。

1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。

（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，每印一次，就变一下形状）

这些花还有茎的叶子呢。（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）

2、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？（幼儿说出橡皮泥的名称）

你们觉得这些花一样吗？（引导幼儿说出花的颜色、形状）为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）

（二）鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。

你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？

1、提出要求：

（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次）

（2）用棉花棒添画茎和叶。

（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。

2、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。

（三）讲语评，让幼儿感受成功的快乐。

小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！

（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）

四、活动延伸：

将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。

　　幼儿园的艺术教案5

一、活动目的：

在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。

激发幼儿喜爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。知道预防sars的小常识。

二、活动准备：

16k铅化纸、蜡笔、scissors、范例（一只涂好色的，其余未涂）

三、活动过程：

1、 talking：

（1） story：sars的坏主意。（sars病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚子里去呢？它想到一个办法：粘到人的手上。当人们用手揉揉眼睛，就从眼睛里钻进去；当人们用手挖鼻子，就从鼻子里钻进去。）

（2） talking about：我们的好办法。（引导幼儿使用洗手的办法，交流怎样洗的干净。）

2、 演示、观察：

（1）、描轮廓：小手的游戏。（观察讨论小手做各种游戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下）

（2）、涂色观察讨论：

a、小手洗干净了么？（寻找是否有空地方？sars躲在没擦肥皂的空地方）

b、用什么肥皂洗手？（借助颜色想象。如：红色，辣椒肥皂）

c、比较选择邻居小手的颜色。

3、 幼儿创作

（1）、引导幼儿涂满，有空地方sars会躲在里面。

（2）、搓完肥皂怎么洗？小手上会是什么样？（鼓励用不同的涂色方式表现洗手的状态）

4、 展示欣赏交流

我的小手洗一洗。（引导幼儿展示介绍自己使用的各种方法表现的内容）

　　幼儿园的艺术教案6

教学目的：

通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的`性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。

教学准备：

创编一段舞蹈，音带

教学过程：

（一）导入复习歌曲：《小小的船》

教师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听——（师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势）

（二）欣赏摇篮曲

1、感受音乐的特点

教师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。（完整听赏音乐）

提问：这段音乐好听吗？听了这段音乐你想到了什么呢？

小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢？ 这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢？（再次欣赏，讲讲感觉，教师哼唱加以肯定）

小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。

2、感受音乐的内容

教师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢？让我们一起来听，一起来看吧！（欣赏舞蹈和音乐）

提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢？你是怎么知道的？（结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心安慰地跳起舞了）

小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。

3、幼儿表演音乐内容

教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。

教师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样？你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢？（幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉）

难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。（幼儿个别示范 ） 表演得逼真（引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝）

4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了

　　幼儿园的艺术教案7

设计意图：

日常生活中，孩子对桥已有了一定的认识，所以在这基础上通过让幼儿想象、创作出自己喜欢的桥。让幼儿运用基本的折纸技巧等方法，使平面纸变成立体桥，从中获得乐趣和成功感。

活动目标：

1、体验经过自己的想象、创作，把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。

2、学习综合地运用揉、搓、团、捆扎、编织等技巧，把纸变成立体的纸桥。

活动准备：

各种颜色的纸张，彩纸，胶水，乳胶，透明胶，剪刀等。

活动过程：

1、引导幼儿讨论，激发创作兴趣。

启发幼儿说说自己所见过的桥的特征，它的形状怎样，相互启发议论。

2、引导幼儿制作纸制品，解决几个问题。

a、学习把一张平面的纸变成立体可用的方法。

b、将纸折成扇状（一反一正折）

c、用什么方法能把不同造型的纸固定？（可用粘贴，承托的方法。）

3、幼儿自由制作，教师巡视指导。

启发幼儿选取适当的材料，引导他们运用已有的知识，经验和技能进行制作，鼓励他们大胆想象，创作出与别人不一样的作品。

4、评价活动：

引导幼儿互相观察、欣赏他人的作品，说素自己喜欢哪些作品，有什么好建议？启迪幼儿想想可学习别人的长处，进一步修改，完善自己的作品。

　　幼儿园的艺术教案8

活动目标：

1． 感受祖国特有的民间艺术美。

2． 愿意想像和制作民间艺术品。

3． 积极参与简单的民间艺术游戏。

活动准备：

1． 师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。

2． 准备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。

3． 准备画笔，彩纸，剪刀等材料和制作工具。

活动过程：

一．教师带领幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告诉幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。

二．教师请幼儿相互交流。

1． 幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。

2． 说一说自己最喜欢的艺术作品是什么，它是什么样的。

三．幼儿分组活动：

1． 教师引导幼儿根据自己的兴趣，选择不同的内容。

（1）第一组：剪纸

（2）第二组：捏泥人

（3）第三组：编中国结

2． 幼儿活动，教师帮助幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，鼓励幼儿合作设计、创作。

四．展示幼儿的作品，引导幼儿评价作品，欣赏作品美。